Однажды животные собрались на поляне и решили организовать школу. Среди них были заяц, птица, белка, рыба и угорь. Они образовали совет директоров. Заяц настоял на том, чтобы в программу обучения включили бег. Птица настояла на том, чтобы в программу обучения включили перелет с ветки на ветку. Рыба настояла на том, чтобы в программу включили плаванье. Белка заявила, что в программе абсолютно необходимо перпендикулярное древовосхождение.

Они объединили все эти предметы и написали программу. Затем они настояли на том, чтобы все животные обучались всем этим предметам.

Хотя заяц получил пятерку по бегу, перпендикулярное древовосхождение оказалось для него настоящей проблемой. Он постоянно падал на землю. Довольно скоро он немного тронулся умом и уже больше не мог бегать. Вместо прежней пятерки он начал получать по бегу тройку и, само собой разумеется, лишь единицу по перпендикулярному древовосхождению.

Птица прекрасно успевала по полетам, но, когда дело дошло до рытья нор, ее успеваемость снизилась. Она постоянно ломала клюв и крылья. В результате она уже получала не только единицу по рытью нор, но и тройки по полетам, не говоря уже об адских проблемах с перпендикулярным древовосхождением.